Bonjour,
Pour commencer voici un portrait de l’école Marie-Sarah. C’est un établissement scolaire francophone qui accueille les Blancs et les Innus de la Romaine. La population de cette école est composée de deux tiers Blancs et d’un tiers Innus et est peu nombreuse. En fait, nous avons fait notre présentation devant 18 étudiants, provenant de 2 classes qui regroupent la 5e et 6e année ainsi que les élèves du secondaire 1 et 2. La répartition était la suivante: onze étudiants Blancs et 7 étudiants Innus. La réalité de cette école est que peu d’étudiants terminent leur secondaire, soit deux à cinq par année.
Notre mandat était de rencontrer préalablement le directeur pour déterminer les besoins des étudiants. Les besoins ressortis concernaient les bonnes habitudes de vie (alimentation, activité physique, sommeil, hygiène), la toxicomanie (tabac, drogues, alcool), l’éducation sexuelle (puberté, fertilité, moyens de contraception, ITSS et prévention) et le diabète. Nous avions beaucoup d’appréhension concernant cette journée puisqu’il est difficile de capter l’attention des étudiants. Pour nous, c’était une première de faire de l’enseignement devant un groupe scolaire. Ici, la réalité est toute autre concernant l’assiduité à l’école. Les cours débutent vers 8h00 et l’entrée des étudiants se fait de façon progressive c’est-à-dire à toute heure de la journée.
Notre préparation fut intensive (tout comme le programme de soins…). En deux jours nous avons préparé une présentation Power Point et mis à jour nos connaissances. (volet 1 de l’évaluation de stage 
). Finalement, nous avons eu une bonne participation des étudiants, malgré leur timidité. Nous avons réussi à capter leur attention et susciter leur intérêt sur tous les sujets abordés. Nous avons été agréablement surpris de l’étendue des connaissances de certains étudiants et en même temps étonnés du manque d’informations sur certains sujets.
Notre approche a été de partir de ce que les étudiants connaissaient. Pour ce faire, nous leur avons demandé d’inscrire une question de façon anonyme concernant la sexualité. C’est en répondant à leurs questions que nous avons donné notre matière. Donc, l’interaction était très bonne et dynamique. La plus grande réaction fut suscitée lors de la présentation des images des ITSS. Un des moments fort aussi de cette journée, c’est le moment où Mathieu a fait une démonstration de l’installation d’un condom sur une banane. Non mais, tant qu’à leur enseigner l’importance de porter le condom, il est important qu’ils sachent aussi comment le mettre !
Finalement, nous sommes très fiers de notre présentation, puisqu’elle nous a permis de constater l’étendue de nos connaissances. Nous nous sommes sentis comme des intervenants et non comme des étudiants qui lisaient bêtement leur Power Point devant la classe.
Diane, Mathieu et Véronique
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